Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts "InterKulturell on Tour"

Evaluationsverständnis und Erkenntnisinteressen Das Modellprojekt "InterKulturell on Tour" wird von der Fachhochschule Köln wissenschaftlich begleitet. Die Begleitung umfasst zum einen die Unterstützung der Projektträger bei der Reflexion des Projektverlaufs, Projektausrichtung und -steuerung durch Inputs und (Zwischen-)Erkenntnisse der Analyse. Zum anderen leistet das wissenschaftliche Team eine Evaluation des Modellprojekts, indem es durch die Analyse der teilnehmenden Einzelprojekte zentrale Ergebnisse von "InterKulturell on Tour" erarbeitet und zusammenführt. Das Modellprojekt hat sich die "Integration" von Jugendlichen mit Migrationshintergrund (in die deutsche Einwanderungsgesellschaft und das jugendpolitische System) in und durch die Internationale Jugendarbeit zum Ziel gesetzt. Aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung berührt diese Zielsetzung vor allem zwei Bereiche: Aus einer struktureller Perspektive gilt es die Öffnung der Trägerlandschaft der Internationalen Jugendarbeit und des deutschen Fördersystems im Sinne einer stärkeren Teilhabe von Migranten(selbst)organisationen, Vereinen Jugendlicher mit Migrationshintergrund aber auch Trägern aus dem Bereich der jugendbezogenen Migrationsarbeit voran zu bringen, bestehende Barrieren zu lokalisieren und Vorschläge zu deren Abbau zu formulieren. Aus einer jugendpädagogischen Perspektive stehen zudem persönliche Entwicklungen der Jugendlichen im Hinblick auf interkulturelle/internationale Kompetenz und die (nonformalen) Bildungschancen der Internationalen Jugendarbeit im Fokus.

Methodisches Design Zur Analyse und zum Erkenntnisgewinn über diese beiden Bereiche bedient sich die wissenschaftliche Begleitung unterschiedlicher Methoden der qualitativen Sozialforschung. Teilnehmende Beobachtungen (unter anderem in einer internationalen Jugendbegegnung eines der Pilotprojekte) sowie leitfadengestützte Experteninterviews sind hierbei die wesentlichen Erhebungsmethoden. Darüber hinaus kommt ein in der Internationaler Jugendarbeit bereits erprobter Evaluationsinstrument in Form von quantitativen Fragebögen zum Einsatz, das zum einen eine Evaluation der Pilotprojekte ermöglicht und diesen zur eigenen Qualitätsüberprüfung zur Verfügung gestellt wird. In angepasster Form ermöglicht die quantitative Befragung zudem, Tendenzen und Themen während der Internationalen Jugendbegegnung aus Sicht der TeamerInnen abfragen und einfangen.

Studie Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung werden in Form einer ausführlichen Studie interpretiert und entsprechend der Fragestellung pointiert.